PARA LEMBRAR MOMENTOS JUNTOS, DE TROCA DE EXPERIÊNCIAS, SORRISOS, APRENDIZAGEM E CONVÍVIO.
CONCEITOS
MATEMÁTICOS
ESPAÇOS,
TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
NESTE
CAMPO, AS CRIANÇAS REALIZARAM EXPERIÊNCIAS DIVERSAS, EXPLORANDO E
COMPARANDO OBJETOS, CLASSIFICANDO, AGRUPANDO E ORDENANDO-OS A FIM DE
DESENVOLVER O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS BÁSICOS TAIS
COMO:
NOÇÕES
DE GRANDEZA: CURTO/ COMPRIDO/ IGUAL;
LARGO
/ ESTREITO;
GROSSO
/ FINO
CAPACIDADE-
VOLUME: CHEIO/ VAZIO;
ATIVIDADES REMOTAS
ATIVIDADES REMOTAS
MEIO AMBIENTE
ONDE
A CRIANÇA TERIA QUE VERIFICAR EM SUA CASA ENCONTRANDO UMA PLANTINHA
COMO: UMA FLOR, FOLHAGEM, HORTALIÇA OU ALGO RELACIONADO AO MEIO
AMBIENTE. OBSERVAR SEUS DETALHES E FAZER UM DESENHO DO MESMO EM SEU
CADERNO. AO
CONCLUIR SEU DESENHO, TIRAR UMA FOTO JUNTAMENTE COM A PLANTINHA QUE
ESCOLHEU PARA DESENHAR.
E
SE A NOSSA MÃO NÃO FOSSE MAIS UMA MÃO?AH,
QUANTA IMAGINAÇÃO...AGORA
VOCÊ CRIANÇA É O ARTISTA.
TRAÇANDO
O CONTORNO DA MÃO E, A PARTIR DELE,
USE
SUA IMAGINAÇÃO E MUITAS CORES...
Ao
final, faça a tentativa de escrita do nome do que você criou.
A
CRIANÇA TEM O OLHAR SENSÍVEL E A CAPACIDADE DE CONTEMPLAR O MUNDO
EM DETALHES, AQUELES QUE AOS MAIS DESATENTOS PARECEM INSIGNIFICANTES.
AGORA
VOCE CRIANÇA SERÁ O FOTÓGRAFO.
FOTOGRAFE
O QUE GOSTARIA DE MOSTRAR AOS OUTROS. (PODE
SER SEU BRINQUEDO, SEU ANIMALZINHO, SUA FAMÍLIA, SUA COLEÇÃO DE
OBJETOS OU ALGO DIFERENTE QUE DESEJAR).
